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哲学(心理学方向)(教学科研岗)

面议
2024-03-28 更新
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职位描述
  • 工作地点: 内蒙古-呼和浩特
  • 需求部门:心理学院
  • 职位类别: 教师/教学科研岗
  • 工作经验:不限
  • 学历要求:博士及以上
  • 职称要求:不限
  • 招聘人数:1-2人
  • 到岗时间:不限
  • 年龄要求:35周岁以下
  • 婚况要求:不限
联系方式
王老师
电话:0471****3759 显示号码 联系我时就说是在中国博士人才网上看到的
地址:内蒙古呼和浩特市赛罕区昭乌达路81号
职位要求

一、引进层次及条件

高层次人才引进设A类(A1、A2、A3、A4、A5)岗位和B类(B1、B2、B3)岗位,其中A类岗位实行年薪制,B类岗位实行非年薪制(原则上年龄不超过35岁)。

(一)A类岗位

A1:在本学科领域做出创造性成就或重大贡献,享有国际公认的学术声望和学术影响力的顶尖人才。

A2:在本学科领域取得同行公认的高水平研究成果,享有突出的学术地位和学术声誉的领军人才。

A3:在本学科领域从事前瞻性、创新性研究,已取得标志性研究成果,享有重要的学术地位和影响力的拔尖人才。年龄一般不超过55周岁。

A4:具有博士学历学位或正高级专业技术资格,且有较强团队组织能力,取得重要的代表性成果,具有较好的学术竞争力和较大发展潜力;对本学科建设和学术研究工作有创新性构想,取得国内外同行公认的重要成就,年龄一般不超过50周岁。

A5:具有博士学历学位,在本学科专业领域具有扎实的理论基础和专业知识,科研能力突出,有稳定的研究方向和良好的发展潜质,有一定代表性成果,在其研究领域有一定影响力。年龄一般不超过45周岁。

(二)B类岗位

B1:具有博士学历学位,在学科专业领域取得一定的研究成果并具备良好的发展潜质,具有研究完成省部级以上教学科研项目的能力。

B2:具有博士学历学位,博士期间取得一定的研究成果,能够胜任专业核心课程教学任务,具有较强实践能力和创新能力。

B3:具有博士学历学位,博士在读期间取得相应学术成果,有一定的研究创新能力。

二、待遇

(一)A类岗位待遇:

岗位

税前年薪(万元)

安家费(万元、含税)

科研启动费(万元)

人文

自然

A1

200-260

300

协商

A2

120-150

200

A3

80

100

A4

50

80

60

80-120

A5

30

60

40

60-100

自然科学科研启动费,A4实验类理科、工科120万,非实验类理科80万,A5实验类理科、工科100万,非实验类理科60万。

B类岗位待遇:

岗位

工资待遇

安家费(万元、含税)

科研启动费(万元)

人文

自然

B1

校内同等人员待遇

50

20

30

B2

30

15

20

B3

10

10

10

(二)配偶安置:全职引进A类岗位入选者,根据配偶学历和学校工作需要,可视情况调入我校或安置。

(三)住房保障:根据工作需要,学校在两校区提供周转房。

(四)子女入学:依据属地政策协助办理其子女在我校所属幼儿园和附属学校就读。

(五)考核合格者可列入事业单位正式编制。


三、引进程序

(一)报名应聘。应聘者将个人简历和代表性业绩成果等相关材料发送至上述用人单位指定邮箱。

(二)资格审查。由用人单位负责资格审查工作,主要审核应聘人员学历学位信息、学习经历、工作经历、科研成果以及职称等信息。

(三)单位考核。

具体时间及考核方式根据招聘岗位由用人单位确定。

(四)学校审核与公示。

考核合格者,经学校审核通过后进行公示。

(五)办理入职与报备。签订协议、报上级部门批准等。


求职提醒:求职过程请勿缴纳费用,谨防诈骗!若信息不实请举报。
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内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校,自治区重点大学,是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。经过几代人的艰苦创业、实践探索,现已成为自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地,是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心,被社会誉为 民族教育的摇篮 。 建校60余年来,学校形成了 求真务实,育人至上,学术创新,服务社会 的办学理念,强化了 双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养 的办学特色,秉承 献身、求实、团结、奋进 的校训,已培养输送各类毕业生20万余人。学校坚持开放办学,与国外十几个国家及国内一些知名院校和科研机构建立了良好的合作关系;2009年被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。 近年来学校以学科建设为龙头,教学科研并重,突出内涵发展;以本科和研究生教育为主体,以人才培养为根本,以提高教育教学质量为核心,以体制创新为保障和动力,努力促进质量、效益、规模、结构的协调发展;以办人民满意的教育为根本要求,求真务实、艰苦奋斗、开拓创新,不断提高服务地区经济社会发展的能力。

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